妈妈在你出生前就买了不少绘本故事,一方面是给你的哥哥读,另一方面是想留着你读。那些故事性强的绘本对一岁三个月的你来说,还是有些难的。不过,你也常常会从书房里拿出来这本,拿出来那本,打开指指点点。你指到哪里,妈妈就给你读哪里,不管你听没听懂。
有一段时间在你的游戏区放着一本《星期四要去哪里呢》,你会时不时地翻开让妈妈给你讲,虽然从没有听完故事,但你记住了主人公的名字。不管翻到哪一页,看到那个胖乎乎的小白熊,小手就指过去了:“波波。”之后不久,你又认识了故事中的另一个人物:巴巴!每天你都能带给妈妈一些惊喜。
那天,你又从书房拿到了《鼹鼠与小鸟》。两只小手捧着书,“嗯嗯”地要求爸爸给你读。爸爸抱着你,一页一页地读,你居然静静地从头听到了尾。还邀妈妈一起分享故事。你翻开一页,就指给妈妈看,“噢,嗯嗯”地给妈妈讲。
晚上,你沉沉地睡去了,妈妈躺在床上回想这个故事。一只鼹鼠发现了一只小鸟,带回家去养。小鸟一天天地长大了,想要飞,鼹鼠却做了个笼子要留住小鸟,因为他喜欢小鸟。鼹鼠爷爷带他去高高地山上玩,他一下子明白了小鸟想自由翱翔的心境。于是鼹鼠把小鸟从笼中放了出来。
妈妈不能确定你读懂了这个故事,不过这个故事却给妈妈一些警醒。这难道不是在告诫妈妈,不要因为“爱”,不肯放开孩子的手。
而什么是放手呢?
三个月,你发现了自己的小手,观察了一个星期,然后把手放进了嘴里。妈妈要做的是保持你的手干净,不是限制你吃手。
五个月,你发现了自己原来还有脚,用尽了力气把脚趾头塞进了嘴巴里。妈妈要做的是除去碍事的小袜子。
十个月,你到处爬了,电视柜、茶几、沙发、窗台,越爬越高。看着你很有成就感的笑容,妈妈很担心,不过也很开心。
一岁,带你出去玩,你看着地上的井盖:“洞洞,洞洞!”好吧,你迷恋上洞洞了。就由着你趴在小区的院子里,小手指头摸摸洞洞。
一岁一个月,你要求自己吃饭。于是你的脸、你的手、你的衣服、你的餐桌、地上,到处都是饭。
一岁两个月,你总算有走的欲望了。外出散步,“哪里不平哪有你……”铺满枯叶的土里,密藏着沟沟坎坎,你却乐此不疲。
一岁三个月,你拿着笔作画了。于是,墙上、地上、手上,都是你的作品。
一岁四个月,带你去公园玩,一堆沙土让你忘乎所以,两只手抓还不够,还要爬上去,充分地享受着趴在沙土上的乐趣,还时不时地尝尝沙子的美味。
再往后,你还会做什么?
有一本书上说,孩子的成长就是在“不断地挑战自己的极限”。妈妈的感受却是你的成长同时也在挑战妈妈的耐受极限啊。
你知道妈妈对你说了多少个“不可以”吗?你知道妈妈把多少个“不行”硬生生地咽进了肚子里?
妈妈知道那都是“小鼹鼠的笼子”,虽然是出于爱,却是一种让你无法成长的束缚。妈妈愿意放你到天空自由飞翔,只是有时候因为“爱”,妈妈又怕这自由会让你受伤。
请原谅妈妈没有足够的智慧和胆识,有时候不能确定是不是该放手,所以忍不住就要紧紧地抓住。也许有一天,当你发现妈妈的“爱”阻碍了你的成长,那么你可以给妈妈讲一个《鼹鼠与小鸟》的故事。
Sunday, August 26, 2012
立秋了,不是每个宝宝都要贴秋膘
"立秋"到了,但并不是秋天的气候已经到来了。立秋,民间素有"贴秋膘"一说。"贴秋膘"是我国民间传统的秋季滋补方法,通过在秋季大量补充各种肉类食物,将夏季宝宝缺失的营养最大限度地补回来,让宝宝长得更壮实。
经过了一季漫长的酷暑,宝宝身体的各项机能都受到不同程度的影响,比如炎夏之际,宝宝普遍存在胃口不佳、流汗过多等状况,造成营养元素的缺乏,使得宝宝度过一个夏季之后身体变得消瘦和虚弱了。而在凉爽的秋季到来之时,外界气温的适宜使得宝宝的机体能够有一个调整的时机,汗流得少了,肠胃功能也在渐渐地恢复,此时正是民间"贴秋膘"的好时机。
"贴秋膘"是我国民间传统的秋季滋补方法,通过在秋季大量补充各种肉类食物,将夏季宝宝缺失的营养最大限度地补回来,让宝宝长得更壮实。但是,宝宝的体质是因人而异的,妈妈在给自己的宝宝考虑秋补时也要留意到,并不是所有的宝宝都适合"贴秋膘"。
贴秋膘因人而异
一、需要"贴秋膘"的宝宝:
1、先天不足,身体发育缓慢的宝宝
这类宝宝由于胎儿期的营养不良,身体产生节约机制,导致出生后对营养吸收存在着一定的障碍,影响生长发育。有必要在秋季对这类宝宝进行营养调理。
2、免疫力低下的宝宝
这类宝宝由于自身的抵抗力较差,容易感染传染性疾病,也较容易感冒,秋季是肠道传染病的高发季节,要及时给这类宝宝补充营养。
3、挑食偏食的宝宝
宝宝挑食偏食的结果必然是营养素摄取的不充足、不全面,刚过去的夏季已经造成了营养的流失,即将到来的寒冷冬季又要求有营养储备,因此这类宝宝需要在秋季做好营养补给。
二、不宜"贴秋膘"的宝宝:
1、正在患病的宝宝
正在患病的宝宝应以疾病的治疗为主,饮食方案应配合疾病康复为主,盲目地给宝宝"贴秋膘"容易发生"虚不受补"的情形,对宝宝的康复不利。
2、肠胃功能不好的宝宝
这类宝宝本身就存在食物消化吸收不良的问题,如果秋季大量进补,加重了胃肠道的负担,反而引起肠胃不适,影响营养的吸收。这类宝宝如要"贴秋膘",必须先积极调养胃肠功能,在胃肠功能恢复以后再进行秋补。
3、肥胖型宝宝
肥胖型宝宝普遍存在能量过剩,秋季不易再增加饮食的摄入。
科学合理""贴秋膘
在秋季给宝宝"贴秋膘"主要是通过食补,将夏季的营养亏损弥补回来,同时也为即将到来的寒冬储备营养,因此饮食补益的重点不光是多吃高蛋白的鸡鸭鱼肉,还要注意各类维生素和矿物质的补充,同时也要兼顾到秋季的季节特点,进补一些滋阴润燥的食物。
富含蛋白质的食物:进食蛋白质丰富的肉类食物是传统"贴秋膘"的主题,也是有其道理的。
主要功效:蛋白质是构成身体细胞的基本单位,也是身体免疫防御功能的物质基础,包括抗体在内的许多免疫物质本身就是蛋白质。秋季补充肉类食物,不仅能增强身体的抵抗力,还能促进机体的身长发育。
主要来源:蛋白质在猪肉、牛肉等畜肉和鸡肉、鸭肉等禽肉中含量丰富,鱼肉和豆制品中也含有大量优质的蛋白质。
富含维生素的食物:除了传统的肉类食物之外,科学地"贴秋膘"还少不了各类维生素。
主要功效:维生素A、维生素C、维生素E具有很强的抗氧化作用,能提高宝宝免疫力,维生素B1能促进胃肠道消化,增强食欲。
主要来源:维生素在蔬菜水果、谷类等食物中含量较多。
富含矿物质的食物:秋季宝宝的血色素普遍偏低,秋补的重要矿物质之一是铁。此外,秋季还要给宝宝补充锌、钙和硒,以增强宝宝的免疫功能。矿物质在肉类及动物肝脏中含量较高。
滋阴润燥的食物:秋季气候干燥,宝宝容易出现口干舌燥、便秘等症状,秋补还要多吃些滋阴润燥的食物,如莲藕、雪梨、甘蔗、银耳等均有滋润功效。
让孕妈妈百病不侵的食物
怀孕后,女性身体状况会发生很大变化,需要补充一些特殊的营养素才能保证健康、预防疾病。
那么,哪些食物能帮助孕妈咪预防疾病呢?一起听听专家的介绍吧。
1、富含VC果蔬-预防先兆子痫
先兆子痫是孕晚期容易发生的一种严重并发症,影响孕妇和胎儿的安危。有关专家对数百名先兆子痫及健康孕妇的饮食进行调查时发现,每天从食物中摄取VC较少的孕妇,血液中的VC水平也较低,她们发生先兆子痫的几率是健康孕妇的2 4倍。因此,专家建议孕期应注意摄取富含VC的新鲜蔬菜和水果,每天的摄取量最好不低于85毫克。
2、蜂蜜-促进睡眠并预防便秘
在天然食品中,大脑神经元所需要的能量在蜂蜜中含量最高。如果孕妇在睡前饮上一杯蜂蜜水,所具有的安神之功效可缓解多梦易醒、睡眠不香等不适,改善睡眠质量。另外,孕妇每天上下午饮水时,如果在水中放入数滴蜂蜜,可缓下通便,有效地预防便秘及痔疮。
3、冬瓜和西瓜-帮助消除下肢水肿
怀孕晚期孕妇由于下腔静脉受压,血液回流受阻,足踝部常出现体位性水肿,但一般经过休息就会消失。如果休息后水肿仍不消失或水肿较重又无其他异常时,称为妊娠水肿。冬瓜性寒味甘,水分丰富,可以止渴利尿。如果和鲤鱼一起熬汤,可使孕妇的下肢水肿有所减轻。西瓜具有清热解毒、利尿消肿的作用,经常食用会使孕妇的尿量增加,从而排出体内多余水分,帮助消除下肢水肿。
4、南瓜-防治妊娠水肿和高血压
南瓜花果的营养极为丰富。孕妇食用南瓜花果,不仅能促进胎儿的脑细胞发育,增强其活力,还可防治妊娠水肿、高血压等孕期并发症,促进血凝及预防产后出血。取南瓜500克、粳米60克,煮成南瓜粥,可促进肝肾细胞再生,同时对早孕反应后恢复食欲及体力有促进作用。
5、葵花子-降低流产的危险性
葵花子里富含VE,而VE能够促进脑垂体前叶促性腺分泌细胞功能,增加卵巢机能,使卵泡数量增多,黄体细胞增大,增强孕酮的作用,促进精子的生成及增强其活力。医学上常采用VE治疗不孕症及先兆流产,故生育酚由此得名。如果孕妇缺乏VE,容易引起胎动不安或流产后不容易再孕。孕期多吃一些富含VE的食物,如每天吃2勺葵花子油,即可满足所需,有助于安胎,降低流产的危险性。
6、芹菜-防治妊娠高血压
芹菜中富含芫荽甙、胡萝卜素、VC、烟酸及甘露醇等营养素,特别是叶子中的某些营养素要比芹菜茎更为丰富,具有清热凉血、醒脑利尿、镇静降压的作用。孕晚期经常食用,可以帮助孕妇降低血压,对缺铁性贫血以及由妊娠高血压综合征引起先兆子痫等并发症,也有防治作用。
7、马铃薯-减轻孕吐反应
马铃薯中含有丰富的维生素B6,具有止吐作用,而孕妇在孕早期最突出的表现就是恶心、呕吐和食欲不佳,进食甚少。如果多吃一些马铃薯,就可帮助孕妇缓解厌油腻、呕吐的症状,马铃薯也是防治妊娠高血压的保健食物。
8、动物肝-避免发生缺铁性贫血
孕期血容量比未孕前增加,血液被稀释,孕妇出现生理性贫血,以铁补充不足而发生的缺铁性贫血最为常见。可孕妇、胎儿都需要铁,一旦缺乏容易患孕期贫血或引起早产。所以,在孕期一定要注意摄取富含铁的食物。各种动物肝铁含量较高,但一周吃一次即可,在吃这些食物的同时,最好同吃富含VC或果酸的食物,如柠檬、橘子等,增加铁在肠道的吸收率。
Saturday, August 25, 2012
胎教新工具:NUVO让你的孩子在娘胎听音乐
大家都知道,婴儿在娘胎的时候就会听懂一些音乐,音乐是很重要的沟通媒介管道,而且给予适当的听觉刺激,能够帮助婴幼儿发展。除了音乐种类之外,音量突然的大小声也是不被允许的。NUVO推出了这款产品,能提供安全性的聆听环境,想来应该跟上述提的有关吧。它有2个围带,相当柔软舒适,可以围住孕妇的肚子,提供4个点的腹部扬声器,同时内置一个iPod口袋,3.5mm耳机接口,也可以让你接手机,这是目前最优秀的产前音乐播放器,价格优惠后在120美金。
Link: 点击这里
Friday, August 17, 2012
3岁前必须重视纠正的幼儿行为
高危“性格信号”家长应干预
3-6岁,通常被人称为“潮湿的水泥”期,这是孩子性格形塑最重要的阶段,孩子85%
-90%的性格、理想和生活方式都是在这段时间形成的。俗话说3岁看大,7岁看老。人
的很多性情在很小时候,就初见倪端了。年轻的父母希望自己的孩子成为一个快乐、自
信、受欢迎的人。只不过这些特质不会只是因为父母的“希望”,就会出现,更多情况
下,是需要家长关注和进行培养的。
以下的几个信号是提醒父母们对孩子要进行帮助和干预了。
害羞!
很多害羞孩子的父母都有这样的经历,在家的时候,孩子声音洪亮、手舞足蹈、能唱能
跳,可一旦来了生人,孩子就好像变了个人。最尴尬的情形莫过于,死活不肯跟长辈打
招呼,或者如果好心的叔叔阿姨想逗一下,更是立即成为蜷缩的刺猬了。事实上,害羞
的孩子并不是时时刻刻都害羞,他们的害羞大都只表现在陌生环境中或者陌生人面前。
我们现在已经知道,无论什么气质的孩子都可以成材。害羞的孩子通常气质安静,并遵
守规则。但不可否认的是,害羞的孩子对陌生环境和事物感到紧张和恐惧,他们的“安
全区域”小,因此适应慢,花费时间长;由于缺乏公众表现的机会,因此较少得到学校
和同伴的关注;由于不爱争取,常常会失去很多机会;更重要的是,在这个快速、激烈
的竞争年代,害羞的孩子也可能产生自卑心理,从而对自我形象产生怀疑……这些都是
父母需要关注的。
改进办法:害羞的孩子首先要知道自己并不是那么“与众不同”,[/b]跟那些在公众面
前表现活跃的同伴相比,他只是需要更多的时间进入状态,好像在搭积木时,他会比活
跃的表哥搭得快。虽然他愿意到外面玩,却很不希望别人“注视”他,被放在“聚光灯
”下的感觉,只能让他更不自在。 他要知道在某些情况下,如何争取并把握住自己的
权利;他还需要了解公众表现的具体方法和技巧[/b],这些方法不能只是空空而谈,需
要详细体会到能够指导他每一个尴尬的困境。
坏脾气!
一位妈妈这样描述她的烦恼:“我三岁多的孩子常常大发脾气。当他不愿意做某件事情
时,他就会赖在地上,手舞足蹈。如此我很不愿意带他出去,因为他常常大发脾气。每
次他发脾气,哄劝、呵斥、打骂、教训等各种各样的方法,我都尝试过,尽管当时花费
力气和时间能把他‘安抚’或者*’下去,可是这种事情一次次发生,弄得我筋疲力尽
。”
情商(EQ)在80%的程度上决定了一个人的成功。而情商最重要的组成部分就是情绪管理
能力。情绪控制是需要父母们花费很多心思教育的内容。对于那些性子本身就急躁的父
母而言,教导孩子管理情绪无疑更加困难。通常的情况是,坏脾气孩子的父母一方很有
可能就是坏脾气。警惕孩子知道如何激怒你。如果你是个急脾气的人,孩子就很容易从
你那引发一场战争,两人相互大叫,没有赢家。如果你忽略他发脾气或者走开,其实很
清楚的传递了这样的信息:发脾气是不可以接受的。这也是孩子学习规则重要的一部分
。父母需要牢记的是:如果孩子有一次通过发脾气达到了不合理的目的,他就会再发脾
气,一而再、再而三地使用这种手段。
改进办法:其实,人人都会生气、伤心、沮丧和失望。不同的是,情绪管理能力强的人
,是会用健康地方式表达出情绪。尖叫、地上打滚、哭喊、摔东西、骂人、踢打都是坏
情绪的表达方式,却不是健康的。总的说来,你需要清晰地传达这样一个信息:生气可
以,但是以消极、发脾气或者造成伤害的方式发泄怒气是不可以接受的。因此,孩子需
要知道,如果不用地上打滚等发脾气的方式表达,还能怎样来表达自己内心的烦恼与压
抑?在专门的儿童情商训练机构中,健康的情绪表达方法被大力倡导 。“安全发泄岛
”、“情绪垃圾箱”、“气球操”等被广泛使用。孩子知道,当自己特别生气的时候,
可以被带到自己的房间,可以通过打枕头、把头埋在被子里进行发泄;还可以把不开心
的事情画下来,扔到情绪垃圾箱;还可以做“呼吸气球操”,以使自己平静下来,以更
健康的方式表达自己的想法。
“我不行”!
这是爸爸妈妈听到孩子说得最揪心的话。退缩的孩子让人感觉沮丧。毕竟自信心是人最
重要的特质。一个人如果没有自信,他就根本不会开始去做事,即使在别人的促使下开
始了,一个小小的困难就能绊倒他,因为他从来没有相信过自己是可以的。从发展心理
学的观点看,3-6岁是保护儿童自信心的关键期,自信心在这段时间建立地怎么样,对
小学甚至成年都有举足轻重的影响。苦恼的父母经常用尽各种表扬、鼓励的方式,孩子
还是“挫折过敏”,“我不行”、“我不去”、“做不了”常常挂在嘴边。近来研究人
员发现,挫折承受力弱,居然是家庭误用“赏识教育”的结果。很多父母(老人)为了鼓
励孩子,动辄将“真棒”、“最聪明”、“最厉害”挂在嘴边,一点点好的表现都夸赞
不已。但是,孩子在外获得的信息与此反差极大。他很容易就发现,完全不是那么回事
!自己不但不是最棒的,在某些方面,还差得很远。自信心从此一落千丈。经历教育往
往比语言教育来得深刻。关注过多,也是造成挫折承受力弱的又一原因。备受关注的孩
子通常敏感,怕出错,非常在意周围人对自己的看法,在没有十足把握的情况下,不敢
轻易尝试。
改进方法:自信心是从经历中获得的。在力所能及的情况下,能让孩子自己的事情自己
做。[/i]是家庭培养孩子自信心最简单和有效的方法。最重要的是, 家长应多去表扬
孩子的努力,而不是当下的某个结果。不要说:“你今天表现很好”,而是说:“因为
你今天努力控制住自己,上课不乱跑,所以我要表扬你”。清楚地让孩子知道,父母更
重视自己努力的过程,能使他们有信心地面对困难。在情商训练营中,“失败的样子”
、“给努力一个A+”都能传递给孩子关于自信的重要观念和实用技巧。
不合群!
3-6岁的孩子仍然以自我为中心。在人际交往上,他们还不理解友谊真正的含义。“好
朋友”也仅是建立在玩具、零食等物件上的。但是,家长却仍然可以看到,有些孩子在
一起玩得很融洽,似乎天生就是“社交高手”。在这些孩子身上,大都能发现这样的特
质:愿意分享、有爱心、愿意帮助他人、遵守规则、主动。而另一些则是“另类人物”
。有的孩子很容易与他人发生冲突;有的孩子不断地“故意”“撩”别人,让同伴反感
;还有的孩子游离在人群之外,很难参与游戏。这个阶段的孩子已经开始学习成为一个
“社会人”,如果他们在人际方面有困难,是一定需要大人帮助和支持的。通常孩子不
合群有以下原因:最常见的是,这个孩子的行为常常触怒他人。跟大人一样,儿童也不
喜欢霸道、自我中心或者破坏性的行为,他们不喜欢跟不遵守游戏规则的人玩。有注意
力问题的孩子通常也会有人际交往的问题,因为他们理解游戏规则有困难,也容易在游
戏中稍有不如意时发脾气。此外害羞的孩子也会存在不合群的问题,他们很容易被别人
嘲笑。
结语
专家们深信,父母务必认真对待小孩子的所作所为。父母的抚育和教育方式,以及社会
环境的变化对一个人的性格都会产生一定的影响。这要看孩子在什么样的环境下成长以
及在什么样的老师指导下学习和发展,若是父母、老师和社会的友人给予正确健全的身
体力行的影响,其未来的发展走向就比较乐观,反之亦然
参考书籍:
the new first three years of life
这本书是我最近看的关于0-3岁小孩心理和智力发育的书。书的作者 Burton L White是研究婴儿发育的博士,在mit和哈佛从事37年相关研究。
这本书的优点就不多说了,大量的研究数据和各种育儿建议,非常有实践性和参考价值。
3-6岁,通常被人称为“潮湿的水泥”期,这是孩子性格形塑最重要的阶段,孩子85%
-90%的性格、理想和生活方式都是在这段时间形成的。俗话说3岁看大,7岁看老。人
的很多性情在很小时候,就初见倪端了。年轻的父母希望自己的孩子成为一个快乐、自
信、受欢迎的人。只不过这些特质不会只是因为父母的“希望”,就会出现,更多情况
下,是需要家长关注和进行培养的。
以下的几个信号是提醒父母们对孩子要进行帮助和干预了。
害羞!
很多害羞孩子的父母都有这样的经历,在家的时候,孩子声音洪亮、手舞足蹈、能唱能
跳,可一旦来了生人,孩子就好像变了个人。最尴尬的情形莫过于,死活不肯跟长辈打
招呼,或者如果好心的叔叔阿姨想逗一下,更是立即成为蜷缩的刺猬了。事实上,害羞
的孩子并不是时时刻刻都害羞,他们的害羞大都只表现在陌生环境中或者陌生人面前。
我们现在已经知道,无论什么气质的孩子都可以成材。害羞的孩子通常气质安静,并遵
守规则。但不可否认的是,害羞的孩子对陌生环境和事物感到紧张和恐惧,他们的“安
全区域”小,因此适应慢,花费时间长;由于缺乏公众表现的机会,因此较少得到学校
和同伴的关注;由于不爱争取,常常会失去很多机会;更重要的是,在这个快速、激烈
的竞争年代,害羞的孩子也可能产生自卑心理,从而对自我形象产生怀疑……这些都是
父母需要关注的。
改进办法:害羞的孩子首先要知道自己并不是那么“与众不同”,[/b]跟那些在公众面
前表现活跃的同伴相比,他只是需要更多的时间进入状态,好像在搭积木时,他会比活
跃的表哥搭得快。虽然他愿意到外面玩,却很不希望别人“注视”他,被放在“聚光灯
”下的感觉,只能让他更不自在。 他要知道在某些情况下,如何争取并把握住自己的
权利;他还需要了解公众表现的具体方法和技巧[/b],这些方法不能只是空空而谈,需
要详细体会到能够指导他每一个尴尬的困境。
坏脾气!
一位妈妈这样描述她的烦恼:“我三岁多的孩子常常大发脾气。当他不愿意做某件事情
时,他就会赖在地上,手舞足蹈。如此我很不愿意带他出去,因为他常常大发脾气。每
次他发脾气,哄劝、呵斥、打骂、教训等各种各样的方法,我都尝试过,尽管当时花费
力气和时间能把他‘安抚’或者*’下去,可是这种事情一次次发生,弄得我筋疲力尽
。”
情商(EQ)在80%的程度上决定了一个人的成功。而情商最重要的组成部分就是情绪管理
能力。情绪控制是需要父母们花费很多心思教育的内容。对于那些性子本身就急躁的父
母而言,教导孩子管理情绪无疑更加困难。通常的情况是,坏脾气孩子的父母一方很有
可能就是坏脾气。警惕孩子知道如何激怒你。如果你是个急脾气的人,孩子就很容易从
你那引发一场战争,两人相互大叫,没有赢家。如果你忽略他发脾气或者走开,其实很
清楚的传递了这样的信息:发脾气是不可以接受的。这也是孩子学习规则重要的一部分
。父母需要牢记的是:如果孩子有一次通过发脾气达到了不合理的目的,他就会再发脾
气,一而再、再而三地使用这种手段。
改进办法:其实,人人都会生气、伤心、沮丧和失望。不同的是,情绪管理能力强的人
,是会用健康地方式表达出情绪。尖叫、地上打滚、哭喊、摔东西、骂人、踢打都是坏
情绪的表达方式,却不是健康的。总的说来,你需要清晰地传达这样一个信息:生气可
以,但是以消极、发脾气或者造成伤害的方式发泄怒气是不可以接受的。因此,孩子需
要知道,如果不用地上打滚等发脾气的方式表达,还能怎样来表达自己内心的烦恼与压
抑?在专门的儿童情商训练机构中,健康的情绪表达方法被大力倡导 。“安全发泄岛
”、“情绪垃圾箱”、“气球操”等被广泛使用。孩子知道,当自己特别生气的时候,
可以被带到自己的房间,可以通过打枕头、把头埋在被子里进行发泄;还可以把不开心
的事情画下来,扔到情绪垃圾箱;还可以做“呼吸气球操”,以使自己平静下来,以更
健康的方式表达自己的想法。
“我不行”!
这是爸爸妈妈听到孩子说得最揪心的话。退缩的孩子让人感觉沮丧。毕竟自信心是人最
重要的特质。一个人如果没有自信,他就根本不会开始去做事,即使在别人的促使下开
始了,一个小小的困难就能绊倒他,因为他从来没有相信过自己是可以的。从发展心理
学的观点看,3-6岁是保护儿童自信心的关键期,自信心在这段时间建立地怎么样,对
小学甚至成年都有举足轻重的影响。苦恼的父母经常用尽各种表扬、鼓励的方式,孩子
还是“挫折过敏”,“我不行”、“我不去”、“做不了”常常挂在嘴边。近来研究人
员发现,挫折承受力弱,居然是家庭误用“赏识教育”的结果。很多父母(老人)为了鼓
励孩子,动辄将“真棒”、“最聪明”、“最厉害”挂在嘴边,一点点好的表现都夸赞
不已。但是,孩子在外获得的信息与此反差极大。他很容易就发现,完全不是那么回事
!自己不但不是最棒的,在某些方面,还差得很远。自信心从此一落千丈。经历教育往
往比语言教育来得深刻。关注过多,也是造成挫折承受力弱的又一原因。备受关注的孩
子通常敏感,怕出错,非常在意周围人对自己的看法,在没有十足把握的情况下,不敢
轻易尝试。
改进方法:自信心是从经历中获得的。在力所能及的情况下,能让孩子自己的事情自己
做。[/i]是家庭培养孩子自信心最简单和有效的方法。最重要的是, 家长应多去表扬
孩子的努力,而不是当下的某个结果。不要说:“你今天表现很好”,而是说:“因为
你今天努力控制住自己,上课不乱跑,所以我要表扬你”。清楚地让孩子知道,父母更
重视自己努力的过程,能使他们有信心地面对困难。在情商训练营中,“失败的样子”
、“给努力一个A+”都能传递给孩子关于自信的重要观念和实用技巧。
不合群!
3-6岁的孩子仍然以自我为中心。在人际交往上,他们还不理解友谊真正的含义。“好
朋友”也仅是建立在玩具、零食等物件上的。但是,家长却仍然可以看到,有些孩子在
一起玩得很融洽,似乎天生就是“社交高手”。在这些孩子身上,大都能发现这样的特
质:愿意分享、有爱心、愿意帮助他人、遵守规则、主动。而另一些则是“另类人物”
。有的孩子很容易与他人发生冲突;有的孩子不断地“故意”“撩”别人,让同伴反感
;还有的孩子游离在人群之外,很难参与游戏。这个阶段的孩子已经开始学习成为一个
“社会人”,如果他们在人际方面有困难,是一定需要大人帮助和支持的。通常孩子不
合群有以下原因:最常见的是,这个孩子的行为常常触怒他人。跟大人一样,儿童也不
喜欢霸道、自我中心或者破坏性的行为,他们不喜欢跟不遵守游戏规则的人玩。有注意
力问题的孩子通常也会有人际交往的问题,因为他们理解游戏规则有困难,也容易在游
戏中稍有不如意时发脾气。此外害羞的孩子也会存在不合群的问题,他们很容易被别人
嘲笑。
结语
专家们深信,父母务必认真对待小孩子的所作所为。父母的抚育和教育方式,以及社会
环境的变化对一个人的性格都会产生一定的影响。这要看孩子在什么样的环境下成长以
及在什么样的老师指导下学习和发展,若是父母、老师和社会的友人给予正确健全的身
体力行的影响,其未来的发展走向就比较乐观,反之亦然
参考书籍:
the new first three years of life
Link: 点击这里
这本书的优点就不多说了,大量的研究数据和各种育儿建议,非常有实践性和参考价值。
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