备孕育儿心得: 好玩具必备的八大条件

购买玩具前，你考虑清楚了吗？

1、玩具有没有尖角或突出的部份?
2、玩具材料是否有毒?
3、玩具的体积是否太小，又或配件容易松脱，令孩子有误吞的危险?
4、玩具如毛公仔之类的用料是否易积尘，引致孩子敏感和咳嗽?
5、玩具是否容易清洗?
6、玩具是否不易打烂或损破，有没有防碎功能?
7、玩具是否容易触及?
8、玩具是否适合孩子的年龄?
9、有否定期检查孩子的玩具?
10、玩具是否印有安全标签、制造商的名字和地址?

为什么要给孩子买玩具？
如何给孩子买对开发智力有益的玩具。这是家长们盼孩子成才的迫切心情，智力因素固然重要，但是，个性品质的培养也许更重要。
据著名的儿童心理学家追踪调查，发现成才都无一例外地具备非同寻常的毅力和持久力，而且，他们自信心强，抱负远大，对所感兴趣的事物十分关注，经常提出一此有独创性的见解。成功属于非智力因素，其排名分别是：信念、意志、勤奋、刻苦、兴趣、自信心、好胜心、责任心。这些成才者的共同特点是在幼儿时代的玩中打下了良好的基础。
为孩子舍得花钱买玩具的家长很多，但肯下功夫用心观察孩子、用心构思启发孩子却不多。一位在幼儿工作多年的幼儿老师说：“幼儿玩玩具应该在教师指导下，在玩当中，教师还应给予点评和引导，特别是在儿童进行不下去的时候，这一点显得十分重要。”同样，在家中玩玩具，家长启发诱导孩子也很重要，有的家长说，之所以给孩子买玩具，就是为了不用大人陪着,这就错了。
值得提醒家长的是，一个孩子自己独自玩，由于孩子的生活经验有限，玩具再多也没意思，因此家长的适度指导、陪玩，都是培养孩子的份内工作，让孩子在玩具世界里健康成长是家长应尽的一份责任。

好玩具必备的八大条件
现在的家庭一般都只有一个孩子，满足孩子的各种要求成为许多大人们的任务，在玩具的购买和选择上，父母经常以孩子的意见为参考，孩子想要什么就给买什么，或者别人家的孩子玩什么就也买什么，其实，儿童并不需要有过多的玩具，因为那对儿童身心的发展并不见得有真正的帮助。一个好的玩具应该提供给孩子多种的玩法，藉由丰富的玩耍经验来帮助孩子健康的成长。　
　
好的玩具应该具备以下条件：
一、安全有保障
玩具应该是无毒，而且不可以有尖锐的边缘。它的零件的组合要非常牢固，以免松脱造成儿童误食。此外，还得注意玩具是否含有害的化学物质成分，且不应使用易燃的材质。婴儿或学步中的儿童，应避免有长细绳和小零件的玩具。父母应注意孩子使用玩具的方法是否会造成危险。
二、开放性的
好的玩具没有限定的用法，孩子可以自己探索和开发各种可能的玩法，成人不应促使孩子去达成唯一的目标，例如要他画一个标准的正方形。每一个孩子都是一个独立的个体，他的特质因人而异且应被尊重，而开放性的玩具从来没有标准固定的玩法，所以它让孩子在每一个成长阶段，因想法的不同而产生新的玩法。
三、可使孩子维持长久的兴趣
好的玩具会让孩子重复把玩，以各种不同的角度思索，玩很久也不厌烦。孩子永远是充满好奇心的，他们常常会发明出玩具的新玩法。此外，他们喜欢运用想象力对玩具动点手脚，譬如说，玩具加个轮子就变成能动的车子了，孩子会感到高兴又有趣。
四、可以刺激感官
好的玩具能提供适当的感官刺激，例如：特别的声响、不同的触感、明亮的色彩、及某些可爱的形状，它们可以用来刺激孩子视觉、听觉、嗅觉、触觉等。孩子也可以借着玩具学到物体的基本概念：大小、重量、颜色、平衡等。如果孩子能接触到品质细致的玩具时，孩子自然培养出审美的价值观，这也是一种美学的教育。
五、针对不同年龄的儿童设计
玩具应该因儿童年龄及能力不同而有差异，孩子喜欢玩的玩具是他们能够操作，太难的令孩子有挫折感，太简单又使他们觉得无聊。所以，父母应该根据玩具上使用年龄的标示来购买，但如果孩子具有较一般同龄儿童更佳的操作能力，父母则可以选购难度较高的玩具。
六、制作精良
好的玩具使用好的材质制作，加上吸引人的设计，这样才能使玩具具有价值感。如果玩具很快地就被玩坏了，孩子会相当失望，因为他们刚激起玩耍与探索的心很快地被浇熄了。
七、可以与人共同玩耍
孩子喜欢和同年龄的孩子或家中大人一起玩，所以好的玩具要能使两人以上共玩，更重要的是，父母与子女共玩能够增进亲子之间的互动关系。
八、使孩子居于主导地位
孩子从主动操作中学习，如果孩子能从玩耍中获得成功的经验，他们便会得到一种成就感，如此一来，他们便会乐于成为一个勇于追求挑战的人。

玩具与宝宝发育大有关系
玩具是童年生活中不可缺少的组成部分。玩具可以开发培养儿童的观察力、注意力、想象力和创造力。但是，玩具选择不当不仅达不到预期目的，反而适得其反，有时还会对孩子造成伤害。那么，家长在选择玩具时应注意些什么呢？
给孩子购买玩具要结合其生长发育状况，因为不同生长发育阶段对玩具种类有不同需求，并要注意不同年龄段孩子能力差异，循序渐进，过难的玩具会使儿童失去兴趣。
一般说，初生至4个月的婴儿应选择有利于发展视听感觉及动作的玩具，以体积稍大、色泽鲜艳、可发出声音者为宜，如吹塑娃娃、彩色塑料皮球等。
5至10个月的婴儿可以选择一些会活动、有声音、能抓在手里的硬塑玩具，如摇铃或拨浪鼓等，也可以选购一些积木来锻炼手的抓、捏能力。
一岁至一岁半的儿童已能站立，并开始学走路，可选择一些机动的、带声响的稍大型玩具，如学步车、拖拉玩具、小皮球、小动物玩具、洋娃娃等。
一岁半至三周岁的儿童体力与智力都有了进一步的发展，最好选择一些能扩大生活环境的玩具，以满足儿童的好奇心及喜欢模仿大人生活和动作的天性，如小家具、小餐具、小汽车、小足球等。
四五岁的儿童兴趣逐渐转移到带有简单情节的玩具上，女孩喜欢四肢、眼睛会动的小娃娃，而男孩往往对汽车、玩具刀、枪感兴趣。
到了五六岁，儿童的运动、心理发育渐趋成熟，此时玩具的选择应倾向于开发小儿智力，如橡皮泥、建筑积木、拼图卡片等。

同时，掌握孩子的性格特点及爱好，对选好玩具也是非常重要的。家长在选择玩具时还要考虑安全、卫生等问题。比如在给婴儿、小幼儿买玩具时不宜选择体积过小的玩具，以防小儿误咽或塞入耳朵、鼻子。也不宜玩小玻璃制品或有尖角的玩具，防止玩耍过程中受伤。玩具声音要适中，超过70分贝的噪音会对小儿的听觉系统造成损害。尽量不选择油漆过的玩具，因为油漆中含有一定量的铅或其他对孩子有害的物质，小儿喜欢用嘴咬、用手摸玩具，长期接触这样的玩具会导致慢性中毒。

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